文莱中学华文教育“三教”现状、问题及对策

doi:10.16216/j.cnki.lsxbwk.202304032

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辽宁师范大学学报（社会科学版） ›› 2023, Vol. 46 ›› Issue (4) : 32-38. DOI: 10.16216/j.cnki.lsxbwk.202304032

世界汉语教学学会“国际中文教育”专栏

文莱中学华文教育“三教”现状、问题及对策

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摘要

文莱华文教育历史悠久,发展趋于稳定,有其独特性,但在“三教”(教师、教材、教法)方面仍存在问题:师资队伍数量不足,教师的教学技能亟待提高,且要兼顾其他事务性工作;教材资源短缺,难以形成完整的系统;教学方法缺乏灵活多样性。应对“三教”问题的对策是更新教师的“教育人”观念、教材的“载体”观念、教法的“生本”观念。