基于新课标的小学识字与写字教学提升文化自信研究

doi:10.16216/j.cnki.lsxbwk.202304102

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辽宁师范大学学报（社会科学版） ›› 2023, Vol. 46 ›› Issue (4) : 102-106. DOI: 10.16216/j.cnki.lsxbwk.202304102

教育时论

基于新课标的小学识字与写字教学提升文化自信研究

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摘要

汉字承载着民族历史,具有独特的文化属性。挖掘汉字文化契合课程标准最新要求,有利于提高学生的书写能力,并最终指向学生文化自信的提升。结合小学语文教学现状,以教师和学生的课堂问题为出发点探究汉字教学的优化策略。尝试从分析汉字字形、了解造字结构、赏析书法形体以及分析构词智慧四方面探究提升学生文化自信的有效途径。