拔尖人才对我国经济社会发展具有重要影响,培养一大批拔尖人才是新时期教育发展的迫切需要。以2009年以来的43份国家级教育政策文本为样本,构建政策工具类型与拔尖人才成长阶段的二维分析框架,借助 NVivo质性研究软件,对政策文本进行量化分析。研究发现,我国拔尖人才培养政策主要聚焦于人才培养阶段,对招生和就业阶段关注度不足。需求型政策工具使用占比高达49%,供给型和环境型政策工具使用占比偏低。拔尖人才培养以试点建设和试点内教学改革为主要思路。基于此,提出加强统筹政策工具类型、平衡人才成长各阶段政策工具使用、提高政策工具中信息共享平台建设和应用成效、强化拔尖人才培养监管和质量评估等建议。