作为党的重大理论创新与又一次的思想解放,“第二个结合”融入高校体育课程思政建设的重要性不言而喻。本文运用文献资料、逻辑分析等研究方法,系统探究“第二个结合”融入高校体育课程思政建设的逻辑、价值与路径。理论逻辑:马克思主义同中华优秀传统体育文化彼此契合,中华优秀传统体育文化同高校体育课程思政彼此契合。价值意蕴:挖掘体育教学隐形元素的应然之举,增强体育课堂文化主体性的应行之策,落实立德树人根本任务的应有之义。实践路径:夯实课程基础,实现中华优秀传统体育文化与课程体系的有机融入;融入思政精华,加强对学生的中华优秀传统体育文化价值塑造;提升教师素养,深化其对中华优秀传统体育文化内涵的理解。