“中文+STEM”教育赋能国际中文新质人才培养路径研究

梁宇, 李颖

辽宁师范大学学报(社会科学版) ›› 2026, Vol. 49 ›› Issue (1) : 131-139.

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辽宁师范大学学报(社会科学版) ›› 2026, Vol. 49 ›› Issue (1) : 131-139. DOI: 10.16216/j.cnkil.sxbwk.202601131
国际中文教育研究

“中文+STEM”教育赋能国际中文新质人才培养路径研究

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摘要

“中文+STEM”教育是面向外国学习者将中文与STEM 教育有机融合的创新教育模式,有助于培养兼具国际情怀、中文能力与新质特征的国际中文新质人才。其中,国际情怀积蓄了人才成长的内在底蕴,体现出全球视野、跨文化能力、国际理解与沟通能力和人类命运共同体意识;中文能力是学习者认识并理解中国、获取跨学科专业知识的工具,涉及语言知识、语言技能与语用策略;新质特征体现为未来人才学习力、思辨力、创新力、实践力与数智力的深度融通。以往“中文+STEM”教育主要有“以中文贯通STEM”“以主题贯通中文和STEM”“在基础中文之上贯通中文和STEM”三种融合模式,在强化中文应用、深化国际理解、促进全人发展等方面凸显优势。未来应从顶层设计、培养模式改革、师资队伍建设三方面推动“中文+STEM”教育发展,加速培养面向未来、服务世界的国际中文新质人才。

关键词

“中文+STEM”教育 / 国际中文教育 / 新质人才 / 人才培养

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梁宇, 李颖. “中文+STEM”教育赋能国际中文新质人才培养路径研究[J]. 辽宁师范大学学报(社会科学版). 2026, 49(1): 131-139 https://doi.org/10.16216/j.cnkil.sxbwk.202601131

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