清代八旗子弟接受历史教育的途径主要有官方教育、私家教育和家族史教育。官方的历史教育以官学为主体,带有“应试教育”色彩;私家历史教育是旗人开展历史教育的主要途径,在内容和形式上都呈现出教育的多元化特色;家族史教育是旗人在官方教育和私家教育之外的一种补充教育形式,以族谱纂修为媒介,更多体现的是历史教育对旗人群体的社会文化功用。尽管历史教育在旗人教育体系中并不居于主导地位,但其提升了旗人素质,促进了满汉社会融合,彰显了积极的政治文化内涵。