辽宁师范大学学报（社会科学版）

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韩振江, 张玉玲

辽宁师范大学学报（社会科学版）. 2022, 45(5): 1-8. https://doi.org/10.16216/j.cnki.lsxbwk.202205001

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20世纪“现成物”与波普艺术的出现挑战了人们对艺术的理解,由此引发了艺术和美学领域关于艺术本体论的探讨。意大利哲学家、美学家阿甘本指出了当代艺术的三重危机,即艺术家与观赏者的分裂、好品味与坏品味的分裂以及艺术形式与内容的分裂。通过对艺术词源的追溯,阿甘本得出了艺术危机的根源在于艺术原有的生产制作性质的丧失的结论,其中最为显著的例子就是“现成物”与波普艺术。一方面,二者颠覆了以往人们关于艺术的想象;另一方面,从二者再次统一工业生产与艺术的企图中,我们可以看到其背后所暗含的寻回古代技艺的诉求。阿甘本独特的研究视角为当下人们思考艺术本质问题提供了新的启示。

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艺术真理是始于事件的“艺术构型”———阿兰·巴迪欧的艺术真理观

毕日生

辽宁师范大学学报（社会科学版）. 2022, 45(5): 9-14. https://doi.org/10.16216/j.cnki.lsxbwk.202205009

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阿兰·巴迪欧从集合论的“类性”事件哲学出发,认为真理来自艺术、科学、政治和爱四个真理程序中。真理是一个过程,一种信念。真理就是主体对事件的忠诚。艺术与真理的关系是一种“内在的”“独一的”非美学关系。艺术真理是始于艺术事件的“艺术构型”(artistic configuration),“艺术构型”是无限“类性”作品的混合。艺术真理在诗歌中展现为思想的事件。巴迪欧的艺术真理思想有积极意义,但也存在明显的局限性。

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科幻叙事中的后人类身体与生命政治

李缙英

辽宁师范大学学报（社会科学版）. 2022, 45(5): 15-21. https://doi.org/10.16216/j.cnki.lsxbwk.202205015

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文学、艺术领域的赛博格想象不仅成为科幻叙事的重要灵感,对西方左翼理论家而言,更是构想并预示后人类主体及其社会结构的寓言。从维利里奥的“视觉机器”和齐泽克的“意识形态幻象”来看,赛博格的离身性想象是从意识、感知等非身体的维度来探讨后人类主体的构建;而从奈格里的“生命政治”视角来看,赛博格的具身性想象则显现出后人类在生命政治方面的潜能。从这种视角来探讨后人类主体性及其社会结构,将为批判资本主义、构建新的共同体提供一种新的理论视域与研究范式。

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马克思唯物史观形成路径的微观考察———《青年黑格尔派到马克思历史观的演进逻辑》评介

吕梁山, 梁书豪

辽宁师范大学学报（社会科学版）. 2022, 45(5): 22-25. https://doi.org/10.16216/j.cnki.lsxbwk.202205022

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众所周知,马克思主义哲学的直接理论来源是德国古典哲学,但从马克思早期著作可以发现,青年黑格尔派在马克思唯物史观的形成过程中具有重要影响。《青年黑格尔派到马克思历史观的演进逻辑》一书,围绕这一论题展开了深入探讨,通过对马克思唯物史观形成时期著作的深度耕犁,对青年黑格尔派在马克思唯物史观形成过程中的作用做了深入而系统的梳理,提出了具有探索性的论断,既阐明了青年黑格尔派对马克思产生的影响,也揭示了马克思对青年黑格尔派在现实性上的超越。

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科学社会主义理论的科学性三论

刘晨晔, 孙擎

辽宁师范大学学报（社会科学版）. 2022, 45(5): 26-31. https://doi.org/10.16216/j.cnki.lsxbwk.202205026

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马克思、恩格斯在创立科学社会主义理论过程中充分坚持了科学性原则。他们“无情批判”的知识立场和人生态度是科学社会主义科学性的主体基础;一切从现实人的现实生活实际出发的思想路线和本体原则是其科学性的方法论基础;以唯物史观和剩余价值理论这两大科学发现阐释共产主义社会必然性的论证方式,超越同时代及其后的一切关于未来社会的主观臆想和盲目实践。这些立场是科学社会主义永葆生机活力的生命源泉,重新认识这些原则,有助于坚定中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。

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中国共产党村级党组织功能:历史发展与现实启示

王同昌

辽宁师范大学学报（社会科学版）. 2022, 45(5): 32-38. https://doi.org/10.16216/j.cnki.lsxbwk.202205032

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中国共产党村级党组织在革命、建设、改革开放及中国特色社会主义新时代为领导乡村治理发挥了重要功能。不同历史时期,中国共产党根据历史任务的不同对村级党组织功能进行了不同的探索,村级党组织功能经历了领导革命、领导建设、领导改革和发展、领导全面深化改革的历史进程。村级党组织功能演变历程呈现出三个特点:始终坚持村级党组织的领导地位;始终坚持服务于党的政治路线;始终坚持以解决乡村问题为中心。村级党组织功能的历史发展,对今后更好发挥村级党组织功能有四点启示:加强村级党组织建设是前提;合理确定村级党组织功能是基础;要以实现农民利益为中心;坚持强化党组织领导责任。

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习近平关于劳动重要论述的思想特征

奚玲

辽宁师范大学学报（社会科学版）. 2022, 45(5): 39-43. https://doi.org/10.16216/j.cnki.lsxbwk.202205039

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习近平关于劳动重要论述具有三个方面的特征:其一,劳动价值论述的二维统一性,强调劳动不仅是获取个人幸福,实现自我价值的源泉,同时也创造了中华文明,推动了社会进步;劳动者的生命价值体现为个人价值与社会价值的有机统一。其二,劳动理论论述的系统全面性,对“新时代需要什么样的劳动”“新时代应该怎样进行劳动”“新时代的劳动是为了谁”等问题均作出全面解答。其三,劳动教育对象论述的多元层次性,从青少年、劳动者和党员干部等不同主体层次,对劳动教育展开分层别类的阐释。探究习近平关于劳动重要论述的思想特征,不仅能帮助我们系统认识习近平关于劳动重要论述的精神实质和丰富内涵,而且能够为新时代建设中国特色社会主义的伟大事业提供思想指导。

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马克思人学视域下高校社团育人功能面临的问题及应对策略

于越, 蔡静

辽宁师范大学学报（社会科学版）. 2022, 45(5): 44-49. https://doi.org/10.16216/j.cnki.lsxbwk.202205044

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人学思想是马克思主义理论的核心和精髓,它经历了一个不断生长、发展和成熟的过程,具有极其丰富的思想内涵。在国家努力构建“大思政”格局的背景下,运用马克思人学思想指导高校社团更好发挥育人作用,对促进青年学生成长成才具有极其重要的意义。当前,面对新的问题和挑战,高校社团应坚持以社会主义核心价值观为引领,完善社团育人资源保障机制,丰富青年学生的社会关系,满足青年学生的个性化发展需求,最终实现青年学生的全面发展。

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数字企业出海数据安全治理国际合作机理研究

陈兵, 杨鎏林

辽宁师范大学学报（社会科学版）. 2022, 45(5): 50-58. https://doi.org/10.16216/j.cnki.lsxbwk.202205050

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在大数据时代,数据治理国际话语权争夺已成为国际竞争的新常态与新战场。伴随着数字企业出海产生的数据安全治理问题,已突破传统的商业竞争和利益争夺维度,向数据主权和国家数据安全维度升级,亟待针对掣肘我国数据安全治理国际合作的具体问题提出解决对策。当前,我国数据安全治理国际合作面临着挑战,具体体现为:数据安全风险日趋加大,数据自由流动受限,外国不当干预频现,职能管理部门不清晰。因应这些挑战的对策建议是:升级数据安全治理手段和措施,实现更高层次的数据自由流动,警惕数据霸权主义,建立独立的数据跨境监管机构。为我国实现更高质量的数据安全治理国际合作、提升国际话语权和国际影响力提供保障机制。

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网络平台企业隐私协议存在的主要缺陷及完善对策———以隐私协议知情同意条款为中心展开实证研究

李晓磊, 邓丹

辽宁师范大学学报（社会科学版）. 2022, 45(5): 59-66. https://doi.org/10.16216/j.cnki.lsxbwk.202205059

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签订隐私协议是网络运营者获得用户授权同意的主要途径,隐私协议在本质上属于数据控制者明确告知用户收集、使用或流转用户个人信息的特别约定。隐私协议知情同意条款是隐私协议的核心组成部分,基于常见的26家网络平台企业应用程序中的隐私协议知情同意条款展开实证研究,发现隐私协议存在的主要缺陷并提出完善对策,即:回归隐私协议的初衷,优化隐私协议的内容架构,建立用户选择权和拒绝权的分离模式,构建警示标记明示制度。

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基于心理学实证研究的家庭教育理论与模型

沈悦, 左林鹭, 李昭聪, 李佳

辽宁师范大学学报（社会科学版）. 2022, 45(5): 67-75. https://doi.org/10.16216/j.cnki.lsxbwk.202205067

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作为个体发展的重要环境之一,家庭一直是心理学、教育学、社会学等研究的重点领域,党中央和教育部门也愈发重视家庭教育的研究与实践。在长期的研究过程中,心理学家们提出了许多经典的理论与模型,并得到了丰富的实证研究支持。对现有的理论与模型进行回顾与梳理可以发现,研究者们大致从家庭内部人际关系、总体家庭环境以及个体-环境交互作用三个视角解释家庭对个体的影响:从家庭内部人际关系视角(如家庭系统理论),探讨家庭内各个子系统间的作用模式;从总体家庭环境视角(如生态系统理论),探讨家庭作为系统对个体的影响;从个体-环境交互作用视角(如素质-压力模型),探讨个体差异与家庭系统交互对个体发展的影响。未来研究还需基于我国家庭特点进一步完善模型,丰富相关模型中作用路径的实证研究,并与认知神经科学结合,充分利用理论与模型制定科学的家庭教育方案。

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儿童口语理解监控的发展特点及影响因素

史梦梦, 任桂琴

辽宁师范大学学报（社会科学版）. 2022, 45(5): 76-82. https://doi.org/10.16216/j.cnki.lsxbwk.202205076

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口语理解监控是个体对口语信息理解程度进行评估和调控的过程。本文通过对以往口语理解监控研究的梳理,初步揭示了儿童群体口语理解监控的表现形式、年龄特点等发展特征;提出了儿童的语言水平、他人讲话者的姿态、语言材料的特征及其他因素对其口语理解监控的影响;进一步阐述了口语理解监控可塑性和延展性相关的干预研究。未来应从新的视角、结合新的研究方法进一步拓展和深化儿童口语理解监控研究,并积极关注不同儿童群体口语理解监控的认知加工过程及神经机制。

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中小学生家庭教育的现状、困境及对策研究———基于大连市的调查

吴萍, 李晓晴

辽宁师范大学学报（社会科学版）. 2022, 45(5): 83-90. https://doi.org/10.16216/j.cnki.lsxbwk.202205083

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从家庭教育观念、家庭教育内容、家庭教育方法、家庭教育需求等方面调查分析中小学生家庭教育的现状。结果发现,中小学生家庭教育主要存在以下困境:家庭教育观念与家庭教育实践不统一,家庭教育内容与家庭教育方法不匹配,家庭教育需求与家庭教育指导供给不平衡。对此,提出以下对策:深化家长对家庭教育观念的理性认识;增强家长的家庭教育行动自觉;提高家庭教育方法运用的灵活性;增加家庭教育指导的数量,提升供给质量。

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学校课程建设的内涵、构成要素与未来走向

侯丽娜

辽宁师范大学学报（社会科学版）. 2022, 45(5): 91-96. https://doi.org/10.16216/j.cnki.lsxbwk.202205091

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学校课程建设是学校围绕育人目标,对现行三级课程进行系统规划、整合重组、编排实施、监控评估,进而构建适应社会需求、学生发展和学校特色的课程体系的动态过程。课程愿景、课程体系、课程内容、教学形态、课程评价是学校课程建设的五个基本要素。确立以发展学生核心素养为根本追求的课程愿景,构建清晰且利于学生素质结构优化的课程体系,打破分科、分立的传统课程内容框架,探索多样化的教学形态,坚持育人向度与技术向度有机统一的课程评价,是学校课程建设的未来发展方向。

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《现代汉语词典》第1~7版收录字母词的比较研究

原新梅, 许杨

辽宁师范大学学报（社会科学版）. 2022, 45(5): 97-104. https://doi.org/10.16216/j.cnki.lsxbwk.202205097

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《现代汉语词典》第1~2版对字母词的收录仅见于正文的零星词条,1996年的第3版,除了正文收录外,字母词开始以附录形式集中收录于“西文字母开头的词语”中。从1978年的第1版起,到2016年的第7版,《现代汉语词典》字母词的收录数量和语义类别产生了诸多变化:从迅速递增到趋于稳定,释义也趋于开放化、系统化、准确化,但在词语的筛选收录、条目体系的调整、语源扩注的缺失或冗余等方面还存在问题。本文针对以上问题进行了相关思考,并提出了修订建议。

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法律语言学视域下的法律俄语语言特点研究

岳强

辽宁师范大学学报（社会科学版）. 2022, 45(5): 105-113. https://doi.org/10.16216/j.cnki.lsxbwk.202205105

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随着中国参与全球治理和国际法治进程的不断深入,国家对高层次涉外法治人才的需要日益迫切,且对法律外语的发展也提出了更高的要求。其中,法律俄语理论及实践的发展对于中俄两国乃至汉语与俄语区国家的法治交流具有重要意义。本文以法律俄语为研究对象,对该学科的相关概念进行了界定,梳理了该学科发展的历史,归纳总结了法律俄语在词汇、语法、语篇等方面的特点,以期为中国法律俄语学的发展提供借鉴。

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少数民族语言文字研究前沿问题核心聚类分析

杨媛媛

辽宁师范大学学报（社会科学版）. 2022, 45(5): 114-119. https://doi.org/10.16216/j.cnki.lsxbwk.202205114

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前沿问题是领域专家所共同关注的问题,少数民族语言文字研究取得了丰硕的成果,对少数民族语言文字研究的前沿问题进行定位和梳理,有助于语言学理论的不断深入。本文以 CSSCI来源期刊为数据来源,对1998—2019年间我国少数民族语言文字研究的前沿问题核心聚类进行定位和分析。研究发现:围绕汉藏语系语言系属关系这一前沿问题,形成了汉语与侗台语族的亲属关系、白语的系属分类、上古汉语与原始汉藏语的构拟、藏缅语语法结构的演变等核心聚类。对汉藏语系语言系属分类的分歧与共识进行深入分析,发现同源词是研究分歧的关键。对前沿问题核心聚类的研究视角进行总结,主要分为立足于汉藏语系的整体宏观视角和立足于语言要素的个体微观视角。

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日语学术话语的互动策略研究

张隋, 刘丹丹

辽宁师范大学学报（社会科学版）. 2022, 45(5): 120-125. https://doi.org/10.16216/j.cnki.lsxbwk.202205120

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本文以 Hyland提出的元话语分类为基本框架,对日语学术话语中的元话语做了统计分析,并结合语境详细阐释各类元话语实现互动的过程,以便明确日语学术话语的互动策略。统计表明,在日语学术话语中立场性元话语的使用频率大大高于介入性元话语,说明与将听众介入话语相比,发言人更倾向于以呈现自我或自我观点的方式来与听众互动,进而实现交际目标。本研究可为日语学习者在学术发言及论文撰写中以正确的方式与听众或读者进行有效互动提供参考。

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汉语欧化形成机制探究———以英汉语科技文体对比为视角

张耀勇

辽宁师范大学学报（社会科学版）. 2022, 45(5): 126-130. https://doi.org/10.16216/j.cnki.lsxbwk.202205126

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汉语欧化形成机制与接触引发的语言演变密切相关。立足于民族自强、文化改造的科技及社科著作译介,在词法和句法的某些方面影响了汉语的本土特征。汉语科技文体通过翻译借用了英语科技文体的某些特征,包括特征增加、特征保留和特征转用,从而打上了欧化烙印。但受汉语言自身机制和规律制约,汉语欧化具有有限性。

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清代八旗子弟的历史教育初探

李立民

辽宁师范大学学报（社会科学版）. 2022, 45(5): 131-136. https://doi.org/10.16216/j.cnki.lsxbwk.202205131

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清代八旗子弟接受历史教育的途径主要有官方教育、私家教育和家族史教育。官方的历史教育以官学为主体,带有“应试教育”色彩;私家历史教育是旗人开展历史教育的主要途径,在内容和形式上都呈现出教育的多元化特色;家族史教育是旗人在官方教育和私家教育之外的一种补充教育形式,以族谱纂修为媒介,更多体现的是历史教育对旗人群体的社会文化功用。尽管历史教育在旗人教育体系中并不居于主导地位,但其提升了旗人素质,促进了满汉社会融合,彰显了积极的政治文化内涵。

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明末清初民本政治哲学新论

武霞

辽宁师范大学学报（社会科学版）. 2022, 45(5): 137-144. https://doi.org/10.16216/j.cnki.lsxbwk.202205137

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民本之精义在中国政治思想发展中有着深厚的历史积淀,体现了中国传统政治文化精神的闳意妙指。在中国古代社会的历史语境中,强调“民”的政治价值和功能具有经世意义。然而宋明理学的勃兴使形而上的哲学概念成为思想内省的方法论,通过修炼内圣的境界重新塑造、发挥等级秩序,规范人的心性与行为,强化君主专制。其作为主导思想,这种政治目的与意义加之偏哲学化的内在理路在实践中逐渐暴露出理论缺陷。由此,明末清初的思想家们针砭时弊、陶铸思想、重倡民本之义,且赋予民本以新意,具体为“公天下”政治本位观的复归、以“民”为主体的政体改建及以“民富”为指向的重商经济观。然而这些思想家们对民本的重新阐释并没有实现“民”内涵上的本质性突破,这也就使得民本政治仍囿于中国古代传统政治哲学的范畴。

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2022年, 第45卷, 第5期　
刊出日期：2022-09-20

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