幸福管理是跨学科研究与应用的产物。近年来,幸福管理逐渐被引入教育领域,应用于学校班级管理工作之中。当前,学校班级管理存在管理理念相对落后、学生参与班级管理程度不高、学校班级规章制度制订不尽合理等问题。实施学校班级幸福管理,可以使班级中的每个学生都参与管理,从而增强学生的自我管理意识,促进学生健康成长,并解决班级管理中存在的各类突出问题。实施学校班级幸福管理的具体策略包括:以幸福管理为理念,将班级还给学生;强化育人责任,引导学生自主管理;完善管理制度,实现班级幸福管理。