美国早期教育服务指导体系的构建及启示———以马萨诸塞州为例

doi:10.16216/j.cnki.lsxbwk.202306116

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辽宁师范大学学报（社会科学版） ›› 2023, Vol. 46 ›› Issue (6) : 116-121. DOI: 10.16216/j.cnki.lsxbwk.202306116

教育时论

美国早期教育服务指导体系的构建及启示———以马萨诸塞州为例

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摘要

随着三孩政策的颁布与实施,推进早期家庭教育指导、建立普惠性且有质量的早期教育服务体系成为当前社会的强烈诉求和核心共识。在美国,儿童、家庭、学校与社区被视作一个整体,从联邦到各州均出台了一系列保障儿童及家庭的政策文件,并通过不同的项目得以广泛实施。剖析美国马萨诸塞州早期教育服务体系的核心内容和运作机制,可为我国早期教育服务体系的构建提供参考。