为了探讨正念教养与儿童问题行为(内部问题和外部问题)的关系以及父母情绪调节策略在其中的中介作用,本研究对498 名小学生的父母进行了问卷调查,使用了人际正念问卷、情绪调节策略问卷、自我同情量表和儿童行为量表。结果显示:(1)正念教养显著负向预测儿童问题行为;(2)父母的自我同情在正念教养与两类儿童问题行为之间均有中介作用;(3)父母的认知重评在正念教养与两类儿童问题行为之间均无中介作用;(4)父母的表达抑制仅在正念教养与儿童外部问题之间有中介作用。上述结果表明,正念教养可以通过增加父母的自我同情和表达抑制减少或部分减少儿童的问题行为,父母认知重评的中介作用有待进一步考察。