华文教育数字化转型:内涵特征、价值旨归与实践路向

李宝贵, 车晓晓

辽宁师范大学学报(社会科学版) ›› 2024, Vol. 47 ›› Issue (4) : 1-9.

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辽宁师范大学学报(社会科学版) ›› 2024, Vol. 47 ›› Issue (4) : 1-9. DOI: 10.16216/j.cnki.lsxbwk.202404001
世界汉语教学学会“国际中文教育”专栏

华文教育数字化转型:内涵特征、价值旨归与实践路向

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摘要

华文教育数字化转型对于推动华文教育向更高质量、更深层次发展具有重要意义。本文阐释了华文教育数字化转型的内涵,明确其特征,并探讨其对于提升华文教育质量、培养华语人才、适应全球中文教育需求、促进中华文明传承传播以及推动华文教育现代化进程的深远价值。然而,在推进华文教育数字化转型过程中,仍然面临华文教育数字基础设施建设薄弱、数字教学资源建设不足、教学模式亟待创新以及华文教师数字素养有待提升等现实挑战。为更好地应对这些挑战,应从完善数字基础设施建设、开发优质数字教学资源、科技赋能华文教学模式创新、提升华文教师数字素养等方面做出努力,以统筹推进华文教育的数字化发展进程,实现华文教育高质量发展。

关键词

华文教育 / 数字化转型 / 内涵特征 / 价值旨归 / 现实挑战 / 实践路向

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李宝贵, 车晓晓. 华文教育数字化转型:内涵特征、价值旨归与实践路向[J]. 辽宁师范大学学报(社会科学版). 2024, 47(4): 1-9 https://doi.org/10.16216/j.cnki.lsxbwk.202404001

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