人工智能与教育文献对国际中文教育研究的启示

欧志刚, 王 艺, 刘玉屏

辽宁师范大学学报(社会科学版) ›› 2024, Vol. 47 ›› Issue (4) : 25-34.

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辽宁师范大学学报(社会科学版) ›› 2024, Vol. 47 ›› Issue (4) : 25-34. DOI: 10.16216/j.cnki.lsxbwk.202404025
世界汉语教学学会“国际中文教育”专栏

人工智能与教育文献对国际中文教育研究的启示

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摘要

人工智能与教育研究成果对国际中文教育发展有着重要的指引作用。国际中文教育正从高速发展转向高质量发展,借鉴已有成果加强研究的深度和广度成为当务之急。基于人工智能与教育 CSSCI文献统计分析,从研究趋势、研究类别、研究热点、研究主题、关键文献等方面进行探索,结果发现:从趋势来看,发展迅速且形成相当规模;从类别看,集中于教学、教师和资源等相关研究;从热点来看,人工智能、教育数字化、智慧教育等关键词突出;从主题来看,重点包含教育的变革和影响、教育具体应用、人才培养变革以及教师面临的挑战等;从关键文献来看,主要内容囊括人工智能如何赋能教育以及教育数字化深入发展两个方面。基于文献计量分析结果、结合教育数字化发展大背景,本文提出人工智能赋能国际中文教育可从教学数字化升级、教师数字化转型、资源数字化整合3个方面开展研究,以此促进国际中文教育现代化发展。

关键词

人工智能与教育 / 国际中文教育 / 教学 / 教师 / 资源 / 数字化

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欧志刚, 王 艺, 刘玉屏. 人工智能与教育文献对国际中文教育研究的启示[J]. 辽宁师范大学学报(社会科学版). 2024, 47(4): 25-34 https://doi.org/10.16216/j.cnki.lsxbwk.202404025

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