“中文+职业”是国际中文教育与职业教育协同合作的关键途径,胜任力则是培养复合型中文应用人才的核心要义,其显现为复杂多元能力集合体。新时代中乌全天候全面战略伙伴关系的建立使得两国旅游合作日趋频繁,为保障中乌两国旅游合作持续推进,提升乌兹别克斯坦“中文+旅游”人才胜任力的要求应需而生。本文首先阐明乌兹别克斯坦“中文+旅游”人才胜任力的概念内涵,根据已有研究提炼5大胜任力要素和16项胜任力特征,构建“中文+旅游”人才胜任力理论模型,解释胜任力要素内涵,厘清相互作用关系,同时提出政府重视胜任力教育、共建胜任力等级标准,学校革新教育教学理念、组织开展项目式教学,企业搭建交流互动平台、优化人才管理制度,个体补齐知识技能短板、强化情感价值认同的“中文+旅游”人才胜任力提升策略。