为了探讨家庭社会经济地位对进城务工人员子女问题行为的影响,以及家庭亲密度和学校社会适应在其中所起的中介作用,本研究对小学3~6年级的359名学生进行了问卷调查。结果表明：(1)家庭社会经济地位、问题行为、家庭亲密度和学校社会适应之间相关显著,且家庭社会经济地位能够直接显著地负向预测问题行为；(2)家庭亲密度在家庭社会经济地位对问题行为的影响中起中介作用；(3)家庭亲密度和学校社会适应在家庭社会经济地位对问题行为的影响中起链式中介作用。本研究有助于揭示进城务工人员子女问题行为的影响机制,为探讨并制定减少问题行为的干预方案提供理论基础。