生涯成熟度对初中生学业成绩的影响———一个有调节的中介模型

doi:10.16216/j.cnki.lsxbwk.202505103

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辽宁师范大学学报（社会科学版） ›› 2025, Vol. 48 ›› Issue (5) : 103-110. DOI: 10.16216/j.cnki.lsxbwk.202505103

心理学探新

生涯成熟度对初中生学业成绩的影响———一个有调节的中介模型

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摘要

本文采用生涯成熟度量表、学习动机量表、正性情绪量表对1074名初中生的期末成绩进行调查分析,考察生涯成熟度对初中生学业成绩的影响及其作用机制。结果发现:(1)生涯成熟度对初中生学业成绩有显著正向预测作用;(2)学习动机在生涯成熟度与学业成绩之间起部分中介作用;(3)初中生正性情绪在模型的直接路径和模型后半段路径之间起调节作用。因此,培养生涯成熟度、激发学习动机和正性情绪对提升初中生学业成绩有重要意义。