2022年, 第45卷, 第2期　
刊出日期：2022-03-20

  

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语言观察·体认语言学研究
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  汉语体认语法刍议———试论“对称原则”为汉语最重要的语法手段

  王 寅

  辽宁师范大学学报（社会科学版）. 2022, 45(2): 1-9. https://doi.org/10.16216/j.cnki.lsxbwk.202202001

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  体认语言学是对国外认知语言学进行本土化修补后提出的新兴交叉学科,强调将马列主义的辩证唯物论和人的主观能动性,以及后现代哲学的新观点融入语言学研究之中,其核心原则为“现实—认知—语言”。本文在此基础上提出了“汉语体认语法”的设想,认为语法的最本质特征为“体认性”,它是人们基于对现实世界的“互动体验(体)”和“认知加工(认)”在语言编码过程中逐步形成的,这与戴浩一“汉语认知功能语法”的思路相似。我们还认为,人们认识到自然界和身体存在大量的对称现象,便在心智中形成了“对称原则”,致使语言中出现了大量的对称结构,它可视为汉语语法的最重要手段,不仅可弥补号称汉语两大语法手段“词序”和“虚词”之不足,还可解释汉语基本句型和若干怪句的成因,可望为汉语的语法研究和教学实践开辟一个全新方向。
  
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  新时代中国政治话语的体认性研究———以习近平讲话为例

  汪少华, 杨开烨

  辽宁师范大学学报（社会科学版）. 2022, 45(2): 10-17. https://doi.org/10.16216/j.cnki.lsxbwk.202202010

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  体认语言学坚持以人为中心,注重将认知加工与互动体验紧密结合,进一步推动了认知语言学理论的发展与本土化。本文以习近平讲话为例,从人的身体经验、物的感知经验、概念和经验的整合、历史经验和社会认知五个维度来阐发中国政治话语的体认性。揭示政治话语的体认性有助于我们更加明晰中国政治话语以人民为中心的理念和认知体验的理据,丰富受众作为体认者的想象维度,从而加深人们对抽象政治概念的理解,推动中国政治话语体系的构建。
  
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  论体认概称思维

  张 凌

  辽宁师范大学学报（社会科学版）. 2022, 45(2): 18-23. https://doi.org/10.16216/j.cnki.lsxbwk.202202018

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  人主要借助概念进行交际,概念是含有概率的观念,是从具体事物经由体认、概括、抽象获得的。体认过程是人有目的地对事物进行分类,从分类形成范畴;从具体走向抽象,从抽象诉诸表征的过程。在体认过程中,思维层面是从概念的形成,判断的表述,到推理的深化;在语言层面,体现为字词、句子和语篇的形成。思维和语言层面都存在概率或随机现象。因此,体认世界就是富含概率或随机的活动与过程。人类形成概念,进行判断,诉诸推理就是使用字词、句子和语篇,不断追求知识的、含有概率的、从有形到无形、从已知到新知的过程。因此,人类的思维是一种体认概称思维,人类的语言是概称性的语言。体认概称思维对语言文字来源的体认性、语言文字功能的概称性、语言文字文化的多样性、促进文化交流的必要性都能做出有效阐释,有利于加强不同国家或地区各个民族的语言文化建设,解决人类面临的共同问题,构建人类命运共同体。
  
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  体认语言学视域下汉英极性义表量构式的认知类型阐释

  白 黎, 李勇忠

  辽宁师范大学学报（社会科学版）. 2022, 45(2): 24-30. https://doi.org/10.16216/j.cnki.lsxbwk.202202024

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  本文基于体认语言学理论,对汉英极性义表量构式的异同进行了认知类型阐述。共性方面,汉英极性义表量构式的主观性和修辞性,分别反映了汉英母语者认知事物的主观识解方式和思维的喻性。个性方面,其一,汉语极性义表量构式中借用为量词的名词和动词多与身体部位有关,英语的多和自然现象有关,体现了汉英母语者各自的主体意识倾向和客体意识倾向;其二,汉语中有许多对举形式的极性义表量构式,而英语中几乎没有,这透露了汉语母语者重整体综合而英语母语者重逻辑分析的思维方式。
  
文学视界·中国当代小说研究
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  论班宇小说的空间叙事

  张学昕, 朴竣麟

  辽宁师范大学学报（社会科学版）. 2022, 45(2): 31-37. https://doi.org/10.16216/j.cnki.lsxbwk.202202031

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  作为一名出生、成长于铁西区“工人村”的青年作家,班宇近年来已然被评论界贴上诸如“东北题材”“新东北作家群”主力的标签。从写作发生学的角度看,铁西区工人村固然是班宇叙事的“文学原乡”,是他文学叙述的“出发地”,也是班宇中、短篇小说创作的时空坐标。因此,我们试图将班宇的小说置于空间叙事的视角下进行考量。本文着力于从空间叙事的视域,分析班宇的小说,通过审视其文本中涉及的复调式的物理空间、幽灵空间的僭越、空间的规训和身体的反抗,探究其在小说整体创作上呈现出的美学“新状态”。
  
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  为什么云中无尘———阿来《云中记》叙事的空间维度

  徐 晓 杰

  辽宁师范大学学报（社会科学版）. 2022, 45(2): 38-44. https://doi.org/10.16216/j.cnki.lsxbwk.202202038

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  阿来的写作发生于他精神与情感的“内宇宙”,同时也形成了他文学叙事中坚韧的空间自觉和特有的空间维度———外宇宙。《云中记》中阿来借用地震故事的外壳来形象地诠释自己对人类正视苦难、超越苦难而抵达云中无尘之境的理念,叙事的空间维度发生了从脚踏大地到云中漫步的转变与提升。他以阿巴对“鬼魂”的守护和安慰为叙事线索,利用“空间形式”截断叙事时间流,延宕叙事节奏,在“六根”打通中让人与鬼魂、人与自然融为一体,构建了超越生死、善恶、恩怨的“云中生命共同体”,进入了通往民族、人类自我救赎的时空隧道,抵达了生命终极关怀的内在伦理至境。
  
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  格非叙事的“哲学与文学”———以《欲望的旗帜》和《月落荒寺》为中心

  刘 潇 萌

  辽宁师范大学学报（社会科学版）. 2022, 45(2): 45-50. https://doi.org/10.16216/j.cnki.lsxbwk.202202045

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  《月落荒寺》是格非2019年出版的小说,与20世纪90年代的长篇小说《欲望的旗帜》有着内在的隐秘联系。若将这两部作品与“江南三部曲”、《隐身衣》等作品连接起来,一条贯穿格非二十多年创作的脉络已然显现。梳理格非写作的发生、变化、定点、转换、现状以及未来的可能性发展,我们可以从中看到格非与世界建立的联系,对世界的阐释,对存在的追思,以及他赋予它们的文学形式。在二十余年的时间里他以“知识分子”的群像进行“自我”塑造,探寻自我存在的边际,通过外在的世界和内在的思考,去感知、了解、接受、认同并建立真实的自我,这是格非的哲学,也是他滋养在文学中的精神内核。这样缜密且具有系统性的思维和布局让人肃然起敬。
  
马克思主义研究
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  习近平关于培养时代新人重要论述的逻辑蕴涵

  张志元, 闫晋丽

  辽宁师范大学学报（社会科学版）. 2022, 45(2): 51-58. https://doi.org/10.16216/j.cnki.lsxbwk.202202051

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  新时代以来,习近平总书记从党和国家事业发展全局的高度,基于对我国教育现代化发展进程以及新时代人才发展现状的深刻认识,提出要“培养担当民族复兴大任的时代新人”,深刻地回答了我们党在社会主义现代化建设事业发展中后继有人的现实性重大课题,对新时代人才培养工作作出了理论概括和行动部署。深入研究习近平关于培养时代新人重要论述的基本要义,包括生成逻辑、核心内容以及价值意蕴等方面,能够进一步明确新时代人才培养的目标指向、基本要求和发展方向,培养坚定理想信念的担当者、良好综合素质的奋斗者、高尚道德品质的奉献者以及宽广国际视野的开拓者,从而为中华民族伟大复兴和社会主义现代化建设事业提供有力支撑。
  
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  中国国家政治安全的基本释义、外部挑战与应对举措

  史艺军, 关志鹏

  辽宁师范大学学报（社会科学版）. 2022, 45(2): 59-64. https://doi.org/10.16216/j.cnki.lsxbwk.202202059

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  中国国家政治安全是中国政治体系及其相关构成要素免于国内外各种即时和潜在的威胁因素的影响、渗透、侵害、破坏和颠覆的客观状态,以及保持这种状态的能力。中国国家政治安全经受外部世界的挑战主要表现在某些外部势力对国家主权安全、中国共产党执政安全、政治制度安全、意识形态安全的威胁和攻击。中国要积极应对挑战、维护国家政治安全,主要举措有:坚持中国共产党的全面领导,这是国家政治安全的根本保证;不断完善依法治国和全过程人民民主,这是国家政治安全的基本要求;推进经济高质量发展与不断改善民生,这为国家政治安全提供坚实的物质基础和稳定的社会环境;凝聚民族自信心与建构中国政治话语体系,这是打造国家政治安全的意识形态话语权。
  
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  论中国共产党对马克思主义系统观念的坚守

  李 晓 艳

  辽宁师范大学学报（社会科学版）. 2022, 45(2): 65-69. https://doi.org/10.16216/j.cnki.lsxbwk.202202065

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  系统观念是马克思主义哲学方法论。中国共产党在百年奋斗历史进程中,始终坚持运用系统观念引领中华民族伟大复兴的奋斗实践。系统观念贯穿于马克思主义中国化三次飞跃的理论成果。毛泽东思想确立了马克思主义系统观念,中国特色社会主义理论体系与时俱进发展了马克思主义系统观念,习近平新时代中国特色社会主义思想创新了马克思主义系统观念。
  
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  中国共产党党内政治文化建设的现实考量与路径选择

  赵 岩

  辽宁师范大学学报（社会科学版）. 2022, 45(2): 70-75. https://doi.org/10.16216/j.cnki.lsxbwk.202202070

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  中国共产党党内政治文化建设是全体党员领导干部的精神标识,是最深层、最执着的价值坐标,加强党内政治文化建设有利于凝聚党员领导干部的价值取向和精神追求。中国共产党党内政治文化建设在现实性上还存在个别党员宗旨意识不足,权力观认知偏差,党内政治文化制度约束力不强的问题。中国共产党党内政治文化建设的路径选择是以坚定的政治信仰引领党内政治文化建设,以和谐的党内政治关系规范党内政治文化建设,以科学严密的党内法规制度筑牢党内政治文化建设,以优秀文化涵养党内政治文化建设。
  
法学前沿
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  我国单位受贿罪的立法审思与完善路径

  利子平, 石聚航

  辽宁师范大学学报（社会科学版）. 2022, 45(2): 76-83. https://doi.org/10.16216/j.cnki.lsxbwk.202202076

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  对历次刑法修正进行梳理可发现我国单位受贿罪立法的基本特点,犯罪圈设定较为慎重,仅处罚国有单位的受贿行为。在行为构造上,单位受贿罪保留了自然人受贿罪的痕迹,但又有自身的构造。在罪量因素上,单位受贿罪和自然人受贿罪存在较大的差异。现行立法中单位受贿罪的主体范围过于狭窄,无力解决实践中大量存在的非国有单位受贿问题,为他人谋取利益的规定大大增加了单位受贿罪司法认定的难度。单位受贿罪与自然人受贿罪罪量标准的差异,导致单位受贿罪无法摆脱司法认定中唯数额论的困境。此外,实践中还存在单位受贿罪中自然人刑事责任豁免过于随意的问题。刑法立法应当取消单位受贿罪的身份犯模式,协调单位受贿罪与自然人受贿罪之间的关系,调整单位受贿罪的罪量标准,规范单位受贿罪免于刑事责任追究的事由。
  
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  我国社区矫正顶层设计中存在的主要问题及解决对策

  刘 强

  辽宁师范大学学报（社会科学版）. 2022, 45(2): 84-93. https://doi.org/10.16216/j.cnki.lsxbwk.202202084

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  科学、正确、符合国情的社区矫正顶层设计对社区矫正全国性的改革创新具有重要意义。我国社区矫正的方案是采取摸着石头过河与顶层设计相结合来设定的,但在顶层设计中存在指导思想不够清晰、设计目标不够明确、设计主体存在局限、设计思路不够大胆、设计方法不够科学等问题,由此导致社区矫正的整体运作水平不高,试点中的问题在面上重复出现,社区矫正的成效尚不能得到普遍认可。在社区矫正法已经颁布实施的背景下,仍然有必要完善社区矫正的顶层设计。在完善过程中需要强化决策程序的科学性,克服部门利益的掣肘,加强改革的系统性,提高改革的前瞻性。
  
心理学探新
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  《青少年拒绝敏感性自陈问卷》的编制及应用

  王江洋, 王蒙歌, 聂家昕, 秦山云, 叔 智

  辽宁师范大学学报（社会科学版）. 2022, 45(2): 94-101. https://doi.org/10.16216/j.cnki.lsxbwk.202202094

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  目的:编制适用于我国青少年群体拒绝敏感性发展的测量问卷。方法:采用分层随机取样法,在辽宁省某市20所普通中学选取2025名中学生作为问卷编制的预测样本和正式样本。结果:在专家评定、项目分析、验证性因素分析,以及信度、效度检验的基础上,最终形成由拒绝焦虑性、拒绝愤怒性、拒绝预期性3个分问卷构成,包含同性同伴拒绝、异性同伴拒绝、教师拒绝及父母拒绝4种拒绝敏感性的《青少年拒绝敏感性自陈问卷》,问卷各项指标均符合心理测量学的要求,可以作为我国青少年拒绝敏感性的本土化测量工具。结论:应用该问卷可以测量出青春期不同阶段青少年拒绝敏感性的总体状况、发展差异,并能预测青少年心理健康发展水平。
  
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  留守初中生努力控制与反应性攻击的发展特点及其关系———特质愤怒的中介作用

  张 雪, 杜文静, 王 民, 林 爽, 刘 文

  辽宁师范大学学报（社会科学版）. 2022, 45(2): 102-109. https://doi.org/10.16216/j.cnki.lsxbwk.202202102

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  探讨留守初中生努力控制、反应性攻击与特质愤怒的发展特点及其关系,并考察特质愤怒在努力控制和反应性攻击之间的中介作用。本研究以留守初中生为研究对象,采用《青少年早期气质问卷》《反应性—主动性攻击问卷》《状态特质愤怒表达量表》分别测量留守初中生努力控制、反应性攻击和特质愤怒水平,并对其结果进行相关分析和中介效应检验。结果表明:初三学生的特质愤怒水平高于初一、初二学生;与女生相比,男生会表现出更多的反应性攻击行为;努力控制能够负向预测反应性攻击和特质愤怒;特质愤怒能够正向预测反应性攻击;特质愤怒在努力控制与反应性攻击之间起完全中介作用。
  
教育时论
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  高校教师教学的学生评价理论依据和实践问题解策

  张海钟, 王敏君

  辽宁师范大学学报（社会科学版）. 2022, 45(2): 110-114. https://doi.org/10.16216/j.cnki.lsxbwk.202202110

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  将经济学理论盲目引进教育学领域,将企业生产过程和产品质量评价制度用于学生评价教师教学过程和效果,存在很多理论和实践问题。解决学生评价教师教学的信度和效度问题的路径是:增加教学内容科学性、系统性、学术性、教育性的权重比例,适当降低教学方法、教学技术的权重比例;分类设计共同性和差异性融合的指标体系;更加强调教学效果评价,坚持按照校级教学督导专家评价、院级教学督导专家评价、学生评价定量成绩权重比例计算最终量化成绩,抵消学生评价的信度和效度问题,同时向专业系和教师反馈定性鉴定评语。
  
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  大学分类评价的新构想:以知识生产为视角

  百里清风, 邓志超

  辽宁师范大学学报（社会科学版）. 2022, 45(2): 115-120. https://doi.org/10.16216/j.cnki.lsxbwk.202202115

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  大学分类是大学分类评价的前提。大学分类的既有视角主要包括大学职能视角和多元复合视角等。大学是以学科建设为中心的知识生产机构,其职能与知识生产密切相关,其治理模式也受知识生产模式制约。因此,本文提出大学分类评价的新构想,即以知识生产为视角,进而将大学分为以学科知识生产为主的模式1型大学、以跨学科知识生产为主的模式2型大学和以超学科知识生产为主的模式3型大学,并分别构建其评价机制。
  
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  小学英语教材中教学活动的难度分析———以辽宁师范大学出版社2013年版小学英语教材为例

  林周婧, 刘子睿

  辽宁师范大学学报（社会科学版）. 2022, 45(2): 121-129. https://doi.org/10.16216/j.cnki.lsxbwk.202202121

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  教材是将教育理念、课程标准转化为实际教学的主要载体。教材中教学活动难度安排是否合理,直接关系到学生的学习兴趣和学习效率。由于语言知识和语言运用的复杂性以及学生个体学习能力的差异性,教材中教学活动难度的设置也非常复杂。本研究采用定性分析与定量分析相结合的方法,根据活动类型理论、认知要素理论和任务难度测量框架,对辽宁师范大学出版社2013年版小学英语教材三至六年级每单元 Activity2进行了测量与分析。研究发现:该套教材在难度分配和难度梯度设置上符合语言学习规律,践行了义务教育课程基本理念;同时该套教材中也存在部分交际活动因缺乏语境而不能凸显语言意义和语言运用的现象。结合教学活动的优化原则,提出教材质量建设和教师专业发展的建议。
  
历史纵横
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  清末民初律法中国家主权伦理“自我认同”的共识与分歧

  吴 留 戈

  辽宁师范大学学报（社会科学版）. 2022, 45(2): 130-136. https://doi.org/10.16216/j.cnki.lsxbwk.202202130

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  清末民初的律法改革是在国家突然受到外部势力冲击、脱离原有轨道,进入近代化转型时期的产物。时人急于废除西方在华的领事裁判权,确立了契合国家主权伦理的律法内容,致力于挖掘出共同的民族国家伦理基础,开辟以主权伦理为根基的治外法权回收之路。在律法改革的过程中,出现了两个思想派别:一是法理派,主张仿行西法,建构“变法也变道”的政治国家;二是伦理派,主张坚持礼教风俗,建构“变法不变道”的伦理国家。关于国家主权伦理的共识与分歧体现了立法者的衷肠心声与清末民初的时代风貌,对当时社会的价值反映、价值改造和价值需求均产生了一定程度的影响。
  
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  近十年“清华简”研究的可视化回顾与展望———基于中国知网(CNKI)中文学术期刊论文数据(2011—2020年)

  吴昌昊, 苏振烜, 洪 飏

  辽宁师范大学学报（社会科学版）. 2022, 45(2): 137-144. https://doi.org/10.16216/j.cnki.lsxbwk.202202137

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  “清华简”作为战国中晚期的一批竹简,自面世以来受到学术界的广泛关注,2011—2020年相关研究取得了较为丰硕的成果。为回顾近十年“清华简”研究的相关成果,展望相关研究未来发展方向,本文采用定量统计和定性分析的文献计量学方法,运用 CiteSpace软件对从中国知网(CNKI)获取的“清华简”研究相关中文学术期刊论文数据进行可视化分析与评述,并对相关研究提出可行性建议。